VAMOS APRENDER A VESTIR A ROUPA?

Vamos Aprender a Vestir a Roupa?

Faixa Etária Indicada

Indicado para crianças de 3 a 8 anos, especialmente aquelas com TEA, atraso no desenvolvimento, dificuldades motoras ou em processo de aquisição de autonomia para se vestir.

Sinopse

Vestir a roupa sozinho pode ser um grande passo para muitas crianças. Pensando nisso, Vamos Aprender a Vestir a Roupa? foi criado para ensinar de forma clara, visual e sensorial as etapas para vestir a cueca, o short e a camiseta. Com imagens didáticas, texturas agradáveis e um material resistente, o livro oferece apoio para que a criança aprenda no próprio ritmo, desenvolvendo autonomia e confiança. Você está pronto para ajudar essa conquista diária se tornar possível?

Tema Principal e Abordagem

Tema: Autonomia, autocuidado e inclusão.
Abordagem: Sequencial, visual e sensorial, com linguagem acessível e ilustrada para facilitar o entendimento e a prática do vestir, respeitando o tempo e as necessidades da criança.

Objetivos Educativos

• Ensinar rotinas de autocuidado com independência
• Desenvolver coordenação motor a e percepção corporal
• Reduzir inseguranças e dificuldades relacionadas ao vestir
• Trabalhar autoestima e senso de conquista
• Apoiar práticas inclusivas alinhadas à BNCC, PSE e ODS

Benefícios para:

• Pais: apoio para ensinar filhos a se vestirem com independência
• Professores: ideal para rotinas de desenvolvimento da autonomia na educação infantil
• Escolas: contribui com projetos de vida diária e inclusão
• Clínicas e profissionais da saúde: usado por terapeutas ocupacionais e psicopedagogos
• Secretarias de Saúde: estimula habilidades de autocuidado desde a primeira infância
• Secretarias de Educação: alinhado à formação integral e inclusão
• Secretarias de Meio Ambiente: promove cuidado pessoal como parte da responsabilidade coletiva

Diferenciais do Livro

• Ajuda a criança a identificar e vestir cada peça de roupa
• Favorece a autonomia nas tarefas do cotidiano.
• Estimula o reconhecimento de etapas na hora de se vestir
• Contribui para o desenvolvimento da coordenação motor a e da autoestima.
• Ilustrações claras, funcionais e acolhedoras
• Imagens comunicam visualmente o que é esperado, favorecendo a compreensão por parte da criança.
• Indicado para crianças com TEA, TDAH, DI, Síndrome de Down e atrasos no desenvolvimento
• Pode ser usado com diversas condições, promovendo inclusão e aprendizagem.
• Formato e material adaptados para acessibilidade
• Páginas mais grossas, textura especial e formato gigante (opcional) para crianças com dificuldades motoras ou visuais.
• Material lavável e altamente resistente
• Pode ser usado em ambientes úmidos ou durante o banho, e suporta quedas, mordidas e saliva.
• Costuras reforçadas e acabamento durável
• Ideal para uso contínuo em escolas, creches, clínicas e ambientes terapêuticos.
• Narrativa envolvente com foco na superação de medos
• Estimula o engajamento e a empatia da criança durante a leitura.
• Desenvolvido por terapeuta ocupacional especialista
• Embasamento técnico nas áreas de neurodesenvolvimento, saúde e educação inclusiva.
• Integra kits educativos institucionais
• Atende demandas de escolas, secretarias de saúde, educação e meio ambiente.

Alinhamento com Políticas Públicas

• BNCC: autonomia, identidade e desenvolvimento motor
• PSE: formação de hábitos saudáveis
• ODS: Objetivo 4 (Educação de Qualidade), Objetivo 3 (Saúde e Bem-Estar)

Informações Técnicas

• Formato: 20 x 20 cm, brochura especial (resistente e lavável)
• Páginas: 20
• ISBN: 978-65-89985-33-4
• Autor: Jaqueline Caldeira de Queiróz
• Editora: Educare
• Edição/ano: 1ª edição – 2024